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学校是文化交流、研究与知识传播的场所,是大学生长期生活与学习的地方,担负着育人的主要功能,所以校园文化、校园雕塑在设计时也应该根据它的特征来进行。校园文化并和校园雕塑并不是相互孤立的,而是相互依赖、相互补充的。一定的精神文化的作用有赖于一定物质文化的---。
校园雕塑是校园文化中的重要组成部分,能够装饰、丰富和美化校园环境空间,丰富师生的精神生活,同时也是一个时代文化状态的集中体现。校园中的许多雕塑,---同角度反映了校园文化的价值取向。雕塑是校园物质文化的一种表达方式,同时也是精神文化的集中反映。设计成功的校园雕塑,有很多方面是值得我们去注意和学习。
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每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生---的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。
爱迪生是人类历史中个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室,来进行从事发明而对产生重大深远影响的人。除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少创作和真知灼见,他为人类的文明和进步作出了---贡献。因此爱迪生的铜像雕塑---各地,成为了人们铭记与纪念的一种方式。
宏达雕塑铸造的爱迪生铜像雕塑中,爱迪生呈端坐造型,表情丰富,一条腿搭于另一条腿之上,一只手指抚于脸部,似在思考什么问题,眼神中透露着严肃,校园人物雕塑陶行知,而他坐的椅子也很奇特,底部似花瓣状,富有---,显现着一代---科学家的与众不同,是富有代表性的西方科学家铜雕塑,适用于多种场所摆放。
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