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孔子是历史有名的思想家，哲学家，孔子出生在春秋时期的鲁国，室内2米孔子铜像，也就是说在有了孔子之后，孔子一生周游列国，室外大型孔子铜像，创立私塾等就开始了的教育。

孔子认为教育对社会发展有重要作用，是立国---的三大要素之一，教育事业的发展要建 立 在经济发展的基础上。孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在历史提出“性相近也，习相远也”。这一理论具有一定的科学性，---人的天赋素质相近，---了---主天赋比平民、---的思想。这个较为科学的命题，既是孔子“有教无类”的理论基础，又 是孔子长期从事教育工作的结晶。

孔子的教育影响的不仅仅是一个的---，影响的是整个民族的民族，他让人们认识到教育的重要性。

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孔子的---思想---内容是“礼”与“仁”，在---的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理的---之道。这种---方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把和庶民截然划分治者与被治者。---了和庶民间原有的一条重要界限。

孔子生活在西周宗法礼制传统较深的鲁国，这时周王朝的统治已经名存实亡，孔子铜像订购厂家，诸侯间相互争战不断，出现了“---哀，礼义废，---失，家殊俗”的社会现实，“君不君、臣不臣、父不父、子不子”成了那个时代的特点。社会矛盾的激化阻碍了生产力的发展，人的精神和信念也发生了的摧残。这些共同构成了孔子---思想产生的历史渊源和社会条件，“仁”与“礼”是其---思想的基本精神。